El doctor Rodolfo Cruz Vadillo inauguró el 2.° Congreso de Humanidades con una reflexión sobre las barreras que enfrentan los estudiantes y la importancia de construir entornos educativos que favorezcan la inclusión
El doctor Rodolfo Cruz Vadillo, investigador con amplia trayectoria en inclusión educativa, discapacidad, políticas públicas y formación docente, fue el encargado de inaugurar el 2.° Congreso de Humanidades de esta casa de estudios.
“Educación inclusiva: más allá de la diversidad” fue el título de su ponencia, que presentó ante estudiantes, docentes y autoridades universitarias en el aula 8 de Marzo.
Durante su amena plática, el doctor Cruz destacó la importancia de socializar el tema de la educación inclusiva, pues consideró que pronto estará en la agenda de todos.
“Cuando iniciamos y profundizamos, nos damos cuenta de que eso que llamamos inclusión, que pensamos que es para algunos, en realidad es para todos. Lo que pasa es que, de repente, tenemos esta idea de que nosotros somos los incluidos y los excluidos son los de enfrente”.
Al reflexionar sobre este tema, señaló que cualquier persona puede experimentar situaciones de exclusión, dependiendo del contexto en el que se encuentre. Advirtió que uno de los aspectos más preocupantes es que, en ocasiones, esta se normaliza y llega a considerarse legítima o justa.
“Y eso sí nos tiene que preocupar”, enfatizó.
Como parte de su exposición, el investigador planteó que la capacidad de aprendizaje no depende únicamente de las características individuales, sino también de las relaciones y condiciones del entorno. En ese sentido, explicó que no basta con la disposición de una persona para aprender si el contexto no le ofrece las condiciones necesarias.
También advirtió sobre el riesgo de reducir la inclusión a diagnósticos y clasificaciones, pues estos pueden terminar individualizando los problemas y dejando de lado las barreras sociales e institucionales que enfrentan los estudiantes. Incluso, compartió el caso de un alumno que prefería ocultar su discapacidad ante el temor de que conocer su diagnóstico justificara su expulsión.
Sobre la diversidad, el conferencista mencionó que es importante saber cómo atenderla y respetarla, especialmente en estos tiempos, en los que han surgido conceptos que permiten comprender mejor las distintas formas de comportamiento y aprendizaje, como la neurodivergencia y la neurodiversidad.
“Es importante atender a la diversidad, pero también hay que empezar a reflexionar un poco a qué vamos a llamar diversidad y cómo la vamos a atender”.
Deja una respuesta